Schwerpunkte und Ziele

Positive Selbstwahrnehmung
Die Kinder sollen in ihrem Selbstwertgefühl gestärkt werden, damit sie ein gesundes Selbstbewußtsein entwickeln. Positive Bestätigung und Wertschätzung durch die erwachsenen Bezugspersonen soll nicht an Bedingungen geknüpft sein. Zudem sorgen die Erzieherinnen für einen respektvollen und freundlichen Umgang der Kinder untereinander, damit sich das einzelne Kind angenommen und um seiner selbst gemocht fühlt. Beim Spielen und Basteln bieten sich täglich neue Gelegenheiten für die Kinder, auf ihre Leistungen und Fähigkeiten stolz zu sein.
Die Erzieherinnen tragen zudem dazu bei, daß die Kinder ein positives Selbstkonzept entwickeln, indem sie Leistungen der Kinder loben, helfen, Fähigkeiten zu verbessern, aktiv zuhören und entstehende Gefühle für das Kind in Worte fassen. Zudem achten sie auf ein gepflegtes Äusseres der Krippenkinder.

Die Erziehung zu Selbstbestimmung und Selbstständigkeit
ist ein wichtiges Ziel unserer Pädagogik. Wir möchten unseren Kindern vermitteln, ihre Gedanken und Ideen positiv zu formulieren und selbstständig umzusetzen. Auch lernen sie, ihre Gefühle zu äußern und Nein sagen zu können. Sie werden zu selbstständigem Handeln und Denken hingeführt.

Das Erlernen von sozialen Fähigkeiten
geschieht in der altersgemischten wie auch altershomogenen Struktur. Die Entwicklung der Fähigkeit zur Integration und Achtsamkeit gegenüber Anderen steht im Vordergrund. Sie haben die Möglichkeit zu lernen, Verantwortung für sich selbst und Andere zu übernehmen. Sie werden angeleitet, Rücksicht auf Schwächere zu nehmen, sich gegenüber Stärkeren zu behaupten und Konflikte selbst zu lösen.

Grundlagen zur Frühförderung einer optimalen Sprachentwicklung
sehen wir in der ganzheitlichen Förderung im Sinne der sensomotorischen Integration. Spielerische Angebote dienen z. B. der gezielten Förderung der grob- und feinmotorischen Fähigkeiten, des Gleichgewichtssinn und der Eigen- und Fremdwahrnehmung. Die Förderung dieser Fähigkeiten, sowie der gezielte Einsatz von Spielmaterial als auch Lieder zusammen mit rhythmischen Elementen bilden die Grundlagen für eine optimale Sprachentwicklung.

Förderung zur Konzentrationsfähigkeit
wird gezielt eingesetzt durch eine Vielzahl pädagogischer Mittel wie Vorlesen, Geschichten erzählen und Fingerspiele. Konzentrierte Versenkung der Kinder im freien und angeleiteten Spielen erhält eine behutsame Unterstützung.